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Anglais · 6ème
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ANGLAIS · 6èmeCours gratuit

👍 Les goûts et les préférences (like, love, hate)

Leçon complète · Fiche · Quiz

Les verbes pour exprimer un goût

AnglaisPrononciationFrançaisIntensité
love"leuve"adorer+++
like"laïke"aimer++
enjoy"enndjoï"aimer (bien)++
prefer"prifeurr"préférer+
don't like"donte laïke"ne pas aimer-
hate"héte"détester---
🎮
Exemple
- I love chocolate. (J'adore le chocolat.) - I like apples. (J'aime les pommes.) - I don't like spinach. (Je n'aime pas les épinards.) - I hate Mondays. (Je déteste les lundis.)

La structure clé : verbe + V-ing

C'est LA règle la plus importante ! Après like, love, enjoy, prefer, hate, on utilise un verbe avec la terminaison -ing.

Structure : sujet + like/love/hate + verbe-ing

AnglaisPrononciationFrançais
I like swimming."aï laïke souïmingue"J'aime nager.
She loves dancing."chi leuvze danncingue"Elle adore danser.
He hates doing homework."hi héts douïngue homeworke"Il déteste faire ses devoirs.
We enjoy playing football."oui enndjoï pléyingue foutbol"On aime bien jouer au foot.
⚠️
Piège
Au niveau A1, la forme apprise est I like swimming (verbe + V-ing). C'est une grosse différence avec le français où on dit « J'aime nager » (infinitif). « I like to swim » existe aussi en anglais courant, mais on l'apprend plus tard, au collège, on s'en tient à la forme en -ing.
🔍
Pourquoi ?
Le {V-ing|verbe avec terminaison -ing, qui transforme l'action en une activité générale} transforme un verbe en quelque chose comme un nom d'activité. "Swimming" = « le fait de nager / la natation ». C'est pour ça qu'on dit "I like swimming" comme on dirait "I like apples" : on aime UNE activité, comme on aime un objet.

Comment former le V-ing

VerbeV-ingRemarque
playplaying+ ing
readreading+ ing
eateating+ ing
swimswimmingdouble la consonne finale
runrunningdouble la consonne finale
dancedancingretire le -e final
writewritingretire le -e final
💡
Astuce de pro
Trois petites règles à retenir pour le -ing : 1. Verbe normal : on ajoute -ing (play → playing) 2. Verbe finissant par -e muet : on retire le -e (dance → dancing) 3. Verbe court finissant par une consonne : on double la consonne (swim → swimming)

Poser des questions sur les goûts

Pour demander si quelqu'un aime quelque chose, on utilise Do you...?

Structure : Do you + like/love/hate + V-ing ?

QuestionPrononciation
Do you like reading?"dou you laïke ridingue ?"
Do you love playing video games?"dou you leuve pléyingue vidéo guéimze ?"
Do you hate getting up early?"dou you héte guétingue eup eurli ?"

Réponses courtes (short answers)

On ne répond pas par "Yes" tout seul. On utilise des réponses courtes.

  • Question : Do you like swimming?
  • Réponse positive : Yes, I do. (Oui, j'aime.)
  • Réponse négative : No, I don't. (Non, je n'aime pas.)
🎮
Exemple
- A: Do you like pizza? - B: Yes, I do! I love it. - A: Do you like spinach? - B: No, I don't. I hate it.

Parler de sa préférence : "My favourite..."

Pour dire qu'on a une préférence, on utilise My favourite ___ is ___ (prononcé "maï févorite ___ izz ___").

🎮
Exemple
- My favourite subject is English. (Ma matière préférée est l'anglais.) - My favourite colour is blue. - My favourite sport is football. - My favourite food is pizza. - My favourite animal is the dog. - My favourite book is Harry Potter. - My favourite film is Star Wars.
⚠️
Piège
Favourite s'écrit avec un -u en anglais britannique (favourite). Les Américains écrivent favorite sans -u. Les deux orthographes sont correctes, mais au collège en France on utilise plutôt la version britannique.

Les comparatifs avec MORE et LESS

Quand tu veux dire que tu aimes une chose PLUS QUE ou MOINS QUE une autre, on utilise les structures avec MORE (plus) et LESS (moins) suivies de THAN (que).

Structure de base : MORE / LESS ... THAN - MORE = plus → "mor" - LESS = moins → "less" - THAN = que (dans une comparaison) → "zann"

La structure type est : I like [activité A] MORE / LESS THAN [activité B].

🎮
Exemple
Comparer deux activités : - I like swimming more than running. (J'aime la natation plus que la course.) - I like maths less than English. (J'aime les maths moins que l'anglais.) - She likes cats more than dogs. (Elle aime les chats plus que les chiens.)

Avec un verbe ou avec un nom

On peut utiliser more / less de deux façons :

1. Avec une activité au -ING (verbe + ing) - I like reading more than watching TV. - He likes playing football less than playing basketball.

2. Avec un nom simple - I like pizza more than pasta. - We like summer more than winter.

⚠️
Piège
Quand l'activité est un verbe, on ajoute toujours -ING au verbe après LIKE. On dit "I like swimming" et pas "I like swim".

Structure plus simple : I PREFER ... TO ...

Une autre façon très utile d'exprimer une préférence : - I prefer tennis to football. (Je préfère le tennis au football.) - She prefers apples to oranges. (Elle préfère les pommes aux oranges.)

⚠️
Piège
Avec prefer, on utilise TO pour comparer, et PAS THAN. On dit "I prefer A to B" et pas "I prefer A than B". C'est une erreur très fréquente.
💡
Astuce de pro
Petit tableau récap des trois structures à connaître :
StructureExemple
I like A more than BI like dogs more than cats.
I like A less than BI like soup less than salad.
I prefer A to BI prefer tea to coffee.
🔍
Pourquoi ?
Ces structures sont au programme A1 fin de 6e car elles permettent d'exprimer un goût personnel nuancé, pas juste "j'aime / j'aime pas".

Donner son avis : I think, I find, In my opinion

Dire "j'aime" ou "je n'aime pas" ne suffit pas toujours. Pour vraiment donner ton opinion, on utilise des structures d'opinion + un adjectif.

Les 3 structures d'opinion essentielles

1. I THINK ("Je pense que"), la plus courante - I think English is easy. (Je pense que l'anglais est facile.) → "think" se dit "sinnk" - I think this film is boring.

2. I FIND ("Je trouve que") - I find maths difficult. (Je trouve les maths difficiles.) → "find" se dit "faïnd" - I find this song cool.

3. IN MY OPINION ("À mon avis"), plus formel - In my opinion, basketball is great. (À mon avis, le basket est génial.) - In my opinion, this book is awful.

⚠️
Piège
Avec I find, à ton niveau on utilise la structure directe : "I find maths difficult" (sans "is" ni "that"). La forme "I find that maths is difficult" existe aussi en anglais, mais on l'apprend plus tard.

Les adjectifs d'opinion à connaître

Adjectifs positifs :

AnglaisFrançaisPrononciation
greatgénial"gréïte"
coolcool / sympa"koul"
nicesympa / agréable"naïce"
funnydrôle"feu-ni"
interestingintéressant"inn-très-tinng"
easyfacile"i-zi"

Adjectifs négatifs :

AnglaisFrançaisPrononciation
boringennuyeux"bo-rinng"
awfulhorrible / nul"ô-foul"
difficultdifficile"di-fi-keulte"
stupidbête / stupide"stiou-pide"
sadtriste"sad"
🎮
Exemple
Donner son avis sur des sujets variés : - I think the new Pokemon game is great ! - In my opinion, Mondays are awful. - I find history lessons interesting. - I think rap music is cool but my brother thinks it's boring.

Nuancer son opinion

Pour rendre ton opinion plus naturelle, ajoute un petit mot devant l'adjectif : - very (très) : I think it's very cool. - really (vraiment) : I find it really boring. → "really" se dit "ri-li" - a bit (un peu) : I think it's a bit difficult. - too (trop) : I find it too easy.

💡
Astuce de pro
Combine deux structures avec BUT (mais) pour faire une phrase riche : "I think English is easy, but I find German difficult."
🔍
Pourquoi ?
Donner son avis avec I think / I find / In my opinion est un attendu central du niveau A1 fin de 6e : c'est ce qui te permet de passer du "je dis ce que je fais" au "je dis ce que je pense".
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